深網評論員 梁煖
近日，為答好開學(xue)(xue)防(fang)疫這(zhe)份試卷，深圳各(ge)大學(xue)(xue)校(xiao)做(zuo)了一系列(lie)準備。開學(xue)(xue)在即，深圳各(ge)區(qu)教育(yu)局和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)嚴格(ge)落(luo)(luo)實各(ge)項(xiang)(xiang)防(fang)疫防(fang)控要求，部署開學(xue)(xue)工作，備足(zu)防(fang)疫物資(zi)，做(zuo)好應急(ji)(ji)演練。堅決做(zuo)到“三不(bu)(bu)”標(biao)準：學(xue)(xue)校(xiao)疫情(qing)防(fang)控條件達不(bu)(bu)到當地疫情(qing)防(fang)控要求的，學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)(xiang)防(fang)控措(cuo)施落(luo)(luo)實不(bu)(bu)到位的，有效應急(ji)(ji)預案(an)和(he)(he)演練落(luo)(luo)實不(bu)(bu)到位的，三種都不(bu)(bu)能返校(xiao)。
一切如常，就是最大的(de)(de)不凡(fan)，此前，深圳市(shi)教育(yu)系(xi)統疫情防控工(gong)作(zuo)專(zhuan)班發布相(xiang)關通(tong)知，明確(que)了(le)一系(xi)列開(kai)學(xue)前、開(kai)學(xue)后工(gong)作(zuo)措(cuo)施。有條不紊，細節(jie)完備(bei)，與(yu)這(zhe)一次各大學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)準備(bei)工(gong)作(zuo)打出了(le)精準防疫的(de)(de)“組合拳”。學(xue)校(xiao)(xiao)作(zuo)為人員(yuan)密集的(de)(de)場所，一向是防控的(de)(de)重點場所，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)工(gong)作(zuo)做(zuo)得扎實(shi)了(le)，家長和(he)學(xue)生(sheng)就放心了(le)，防疫的(de)(de)大局就更(geng)(geng)穩定了(le)。對(dui)于學(xue)校(xiao)(xiao)來說，風險管理能力和(he)應(ying)(ying)對(dui)體系(xi)是塊試(shi)金石(shi)，應(ying)(ying)急演練就是要(yao)發現不足，及時消除隱患，防止漏洞，同(tong)時，也要(yao)防止一刀切。前段時間，有個別地方(fang)把學(xue)生(sheng)是否注射疫苗，甚至(zhi)把家長是否注射疫苗，作(zuo)為能否返校(xiao)(xiao)的(de)(de)條件，教育(yu)部發出通(tong)知要(yao)堅決叫停。這(zhe)也給學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)應(ying)(ying)對(dui)工(gong)作(zuo)敲醒了(le)警鐘(zhong)，需要(yao)拿出更(geng)(geng)多舉措(cuo)去合理應(ying)(ying)對(dui)。
在與(yu)不少學(xue)生家(jia)長(chang)聊(liao)天的(de)過(guo)程(cheng)中，我們也(ye)能感受到深圳(zhen)各(ge)學(xue)校(xiao)對于開學(xue)防疫(yi)的(de)重視度，對于不少寄宿(su)制(zhi)學(xue)校(xiao)的(de)家(jia)長(chang)來說，“家(jia)長(chang)等(deng)校(xiao)外人員不能陪(pei)同孩子進入校(xiao)園(yuan)”的(de)規定可(ke)能會讓(rang)人覺得學(xue)校(xiao)“不近人情”，但恰恰是這份嚴格，顯(xian)示了(le)學(xue)校(xiao)防疫(yi)工作的(de)細致與(yu)認真(zhen)。
開(kai)學(xue)在(zai)即，面對疫情常態化的考驗(yan)，不僅(jin)考驗(yan)著學(xue)校，也需要家長的密(mi)切配合。開(kai)學(xue)除(chu)了催作(zuo)業、包(bao)書皮等常規動作(zuo)外，要讓孩子(zi)的假期狀態及(ji)時調整(zheng)為“開(kai)學(xue)模(mo)式”，備好(hao)防(fang)疫包(bao)，大人和(he)孩子(zi)一(yi)起做好(hao)防(fang)護(hu)，繃(beng)緊疫情防(fang)控(kong)這(zhe)根弦。
主播：金洪竹
剪輯：楊哲
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