近期

關于高三(san)學生(sheng)周末是否雙休(xiu)的話題

再次引發了熱議

據了解，近日，深圳(zhen)有學生(sheng)家長(chang)寫(xie)(xie)信請愿恢復高三(san)單休。信中(zhong)寫(xie)(xie)道(dao)，雙(shuang)休可能(neng)打亂既定的(de)教(jiao)學節奏，且可能(neng)導(dao)致高三(san)學生(sheng)在校學習的(de)總時(shi)長(chang)減少超過300小時(shi)。

對此，有(you)網友曬出疑似深圳市教育(yu)局的回應(ying)，內容明確表示會維持雙休安排(pai)，維護學(xue)生(sheng)的休息權益，保障(zhang)孩子身心健康(kang)，并(bing)呼吁家(jia)長(chang)給予(yu)理(li)解與(yu)支持。

這一回應立刻引發(fa)了網友(you)的熱議

紛紛發表自己的看法

有部分家長認為——

高三(san)學生(sheng)正(zheng)處于沖刺階段，周末(mo)雙休(xiu)會(hui)浪費(fei)寶貴的復習(xi)時(shi)間，希望高三(san)年級能夠免于實施雙休(xiu)。其中一(yi)些(xie)家(jia)長還提出，高三(san)是與全省學生(sheng)的比(bi)拼，如需雙休(xiu)應該全省統一(yi)，不(bu)然有(you)失(shi)公(gong)允。

也有一部分家長(chang)則積極支持雙休——

認為(wei)現在孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)學習(xi)壓(ya)力越來越大(da)，為(wei)防止出(chu)現抑郁、焦慮等情緒，應該還孩(hai)子(zi)(zi)休息(xi)的(de)(de)(de)權利(li)。“高中課程再緊(jin)，也不能靠擠壓(ya)休息(xi)時(shi)間硬(ying)扛——孩(hai)子(zi)(zi)一周連軸(zhou)轉六七天(tian)，白天(tian)聽課效率(lv)下(xia)降，晚上(shang)還可能因疲勞趕作(zuo)業，長期下(xia)來身(shen)體(ti)垮了(le)、學習(xi)勁也沒(mei)了(le)。”有家(jia)長認為(wei)，雙休不是讓孩(hai)子(zi)(zi)偷懶，是給他們補(bu)覺、運動的(de)(de)(de)時(shi)間，也是自主整(zheng)理(li)(li)錯題、拓展興趣的(de)(de)(de)機會，這反而能幫孩(hai)子(zi)(zi)調整(zheng)狀(zhuang)態，提升學習(xi)效率(lv)。更別說，高中正(zheng)是親子(zi)(zi)溝通的(de)(de)(de)關鍵期，有了(le)周末(mo)相處，家(jia)長也可以及時(shi)關注到孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)心理(li)(li)變化。

此外，也有一些(xie)家長給出了(le)自(zi)主選擇(ze)的(de)建議，讓學(xue)(xue)生(sheng)根據自(zi)己的(de)情況自(zi)愿選擇(ze)是否在校學(xue)(xue)習。

然而學生側的意見基本“一邊倒”——提出支持(chi)雙休。也(ye)有網(wang)友就此評論(lun)道“誰上學聽誰的”。

▲圖(tu)源(yuan)：深圳新聞廣播

據(ju)了解，早(zao)在今(jin)年5月13日，深圳市教(jiao)育局(ju)基礎教(jiao)育處處長蒙瑩在做(zuo)客訪談(tan)節目時就曾表示，教(jiao)育部從(cong)1995年開始就有相關(guan)要求，雙(shuang)休(xiu)是(shi)保障孩子休(xiu)息(xi)的權益，高三(san)也(ye)應該落實。

蒙(meng)瑩提到(dao)，現在家(jia)(jia)長(chang)普遍有(you)兩類典型訴(su)求：一(yi)(yi)類認為(wei)校方統一(yi)(yi)管理更(geng)能有(you)效約束孩子行為(wei)；另一(yi)(yi)類肯定(ding)(ding)(ding)雙休(xiu)符(fu)合國家(jia)(jia)政策(ce)規定(ding)(ding)(ding)，是親子溝通的(de)寶貴時間(jian)。對此(ci)，蒙(meng)瑩表(biao)示，落實雙休(xiu)一(yi)(yi)定(ding)(ding)(ding)是教育行政部門(men)義不容辭和堅決執行的(de)政策(ce)。

針對學生在家(jia)“電子(zi)產品不離手”、自律性不足等共性問題，蒙(meng)瑩(ying)稱，父母(mu)要加強與孩子(zi)的溝通，有義務(wu)做(zuo)好監督和指(zhi)引(yin)；學校(xiao)在教(jiao)育教(jiao)學時應(ying)指(zhi)導孩子(zi)如(ru)何(he)(he)在家(jia)學習、如(ru)何(he)(he)做(zuo)到(dao)勞逸結(jie)合。

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